学習スペースを作ってみよう
学習習慣をつけるためには、学習環境を整えることが大切ですよね。 でも、毎回必要なプリントや道具を...
KEYWORD: "可視化"
学習習慣をつけるためには、学習環境を整えることが大切ですよね。 でも、毎回必要なプリントや道具を...
学習習慣は、学習の準備から片付けまでをできるようになるところまでを習慣にできれば、継続が可能にな...
家で宿題をしていても、周りの様子が気になったり、飽きてしまったりして、お子さまがなかなか集中し...
春休みも終わりに近づき、子さまとの時間をどのように過ごされていますか? 前回、前々回のマイラビ通...
春休みに入り、お子さまの「ダラダラ生活」に頭をかかえていらっしゃる保護者の方も多いのではないでし...
子どもが家にいる時間が長くなると、どうしても気になるのがゲームの時間。 特に春休みは宿題がないの...
発達障害と一口に言っても、困りごとは人によってさまざまです。 学習においても、さまざまな支援の方法がありますが、何が合っているのか見分けるには、時間がかかることもあります。
令和2年度から小学校でも必修化されたプログラミング教育。 プログラミングと言われるとなんだか難しそ...
夏休み後半になると「しんどいです…診察予約を…」と保護者の方々から電話がかかってきま...
発達に遅れや偏りがある子どもは、「今すること」「次にすること」がわからなくなることがあります。 ...
発達に遅れや偏りがある子どもは、目に見えないことを想定して行動することが苦手です。 一般的な子ど...
発達障害(神経発達症/神経発達症群)やグレーゾーンのお子さまをもつ保護者の方々の共通のお悩みを紹介し、解消につながるヒントを小児科医であり武庫川女子大学教授の宇野里砂先生のお話から探ります。
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